Asikkala, Finska - Saša Bogataj Suljanović in Gašper Murn

Od ponedeljka, 16. 2., do četrtka, 19. 2., sva s profesorjem Gašperjem Murnom v okviru Erasmus+ dejavnosti opravljala tako imenovani »job shadowing« oziroma »senčenje na delovnem mestu« na šoli Vääksyn Yhteiskoulu v Asikkali na Finskem. Finsko sva izbrala, ker slovi po kvalitetnem šolstvu in dobrih učnih rezultatih. Na šoli izvajajo dva programa; »junior high«, ki ga obiskujejo otroci od 12. do 15. leta, torej tri leta, ter gimnazijo, ki prav tako traja tri leta, dijaki so stari od 15 ali 16 let do 18 ali 19 let. Na šoli je 500 učencev in dijakov, na gimnaziji 200. Na gimnaziji imajo dve smeri; splošno smer ter smer za bodoče pilote, kamor vsako leto sprejmejo le 25 dijakov.

V oddelkih je največ 25 dijakov. Ure so dolge 75 minut, med njimi je 15-minutni odmor, odmor za malico traja 40 minut. Pouk med letom poteka v 5 sklopih po 6 ali 7 tednov, zadnji teden je teden za izpite oziroma za ocenjevanje.

Opazila sva, da učitelji dijakov ne učijo natančnih postopkov reševanja nalog, snov razložijo, nato jim dajo navodila ter jih pustijo, da se potrudijo priti do rešitve. Dijaki se povezujejo z drugimi dijaki, iščejo pomoč pri vrstnikih. Če učitelja pokličejo, jim ta da le toliko podpore in pomoči, da lahko nadaljujejo. Domače naloge dijaki dobijo pri predmetih, kjer se znanje nadgrajuje, vendar jih učitelji ne pregledujejo.

Frontalnega pouka malo je, samo okrog 15 minut razlage na začetku ure, nato sledi samostojno ali skupinsko delo dijakov. O spoznanjih poročajo ali pa rešene naloge naložijo v spletne učilnice.

Če imajo dijaki težave z duševnim zdravjem, za njih poskrbi tim strokovnjakov. Prvi za dijaka poskrbi razrednik, ki v razmišljanje in obravnavo potegne celotni učiteljski zbor tega dijaka. Če to ne zadostuje, vključijo šolskega psihologa. Imajo tudi šolsko svetovalno delavko, ki dijakom pomaga pri šolskem delu, pri razvijanju učnih navad in pri svetovanju za študij. Medicinska sestra dijakom pomaga pri določenih zdravstvenih težavah ali pri akutnih psiholoških stiskah. Del strokovnega tima je tudi socialni delavec, ki pomaga dijaku, če ima težave v družini (finančne, bolezen, nasilje, alkoholizem …). Zaposleno imajo tudi specialno pedagoginjo, ki skrbi za dijake s posebnimi potrebami.

Najina glavna spoznanja in opažanja so:

• dijaki prevzemajo veliko več odgovornosti za svoj uspeh kot pri nas,
• dijaki so aktivni raziskovalci, pripravljeni so vlagati veliko truda v znanje in razumevanje,
• šolska infrastruktura omogoča dijakom učenje, delo, druženje in umirjanje,
• dijaki ne motijo sošolcev, spoštujejo cilje, potrebe in želje drugih v procesu pridobivanja znanja in izobrazbe.

Saša Bogataj Suljanović